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不但备(bei)教材备教法(fa)而(er)且备(bei)学生,思考(kao)学生怎样(yang)学,学(xue)生(sheng)将会产生什么疑难,该怎(zen)样解决,在备课本中体(ti)现教师的(de)引(yin)导(dao),学生的(de)主动学习过程,充分理解课后习题(ti)的作(zuo)用,设计好练习(xi)。 二、认(ren)真上课(ke) 在